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深耕赋能再出发善思笃行方成长_我的网站

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A | 8月21日，山姆会员商店石家庄店正式开业。深耕赋能再出发善思笃行方成长期末考试质量分析会教学质量是学校的生命线，善于教学反思方能厚积薄发，才能不断成长和进步。

B | 这是山姆在河北省的首家门店，也是其全国第68家门店，标志着山姆会员制零售模式正式落地该地区。近日，新华网实地探访了位于裕华区仓盛路的山姆会员商店石家庄店。为进一步准确把握学情，把控教学方向，有效提高阶段教学实效性，让老师们以此为据调整下一阶段的教学策略。走进卖场，约9米高的仓储货架整齐排布，3米宽的主通道宽敞通透，琳琅满目的全球好物有序陈列。本学期末，语、数、英教研组分别召开了期末考试质量分析会，对期末考试进行了全面总结分析。语文学科三至六年级备课组以板块的形式从卷面整体分析、评分标准、学生答题情况、改进措施四个方面分别对语文学科进行了讨论式分析。该店总建筑面积超7万平方米，配套1150个停车位，将为石家庄乃至河北消费者带来全新的会员制零售体验，进一步丰富区域品质消费供给。全面、客观地评估了本学期的教学质量，找出了存在的问题和不足，并提出了改进措施和建议。 全球选品对接本地需求差异化商品覆盖全场景 深耕中国市场三十年来，山姆坚持以会员需求为导向，依托全球采购网络与本地化消费洞察，为会员家庭提供高品质、差异化的商品与服务。三年级组李瑞聪老师提出，基础知识方面可采用多样化的方式帮助学生巩固，提高学习积极性。另外，要加强学生语文实际运用的能力，注重知识能力的迁移与生活中的运用。四年级组涂静文老师针对学生逻辑思维和辦证思维的不足问题，提出加强对课文主要内容的概括训练，鼓励学生综合运用多种方法解释难懂词句。据悉，山姆石家庄店有约4000款差异化、高品质商品，覆盖日常餐桌、节庆礼赠、休闲社交、亲子陪伴等全场景生活需求，精准匹配当地家庭的消费习惯。沃尔玛中国集团总监、山姆鲜食采购负责人曲琰表示，石家庄店的开业是山姆持续深耕中国市场、服务全国会员的重要举措。在具体分析问题时，启发学生有意识地按照一定的逻辑顺序进行思考。“当地家庭重视团聚、节庆宴请与礼赠的消费特征，与山姆以高品质生活家庭为核心的会员模式高度契合。五年级组王晴老师结合具体题型，充分分析了各个题型所对应的学生能力的考查。进入石家庄，不只是新增一家门店，更是我们贴近会员、真正读懂本地家庭需求的开始。

C | ”在鲜食布局上，门店围绕河北家庭餐桌与宴客场景，引入海捕大虾、整条大鲅鱼、土著黄公鸡等适配本地口味的商品，同时依托全球供应链带来西班牙冰鲜伊比利亚黑猪肉、加拿大3A级谷饲牛肉等高端蛋白品类，打造差异化消费体验。针对河北农业产业优势，山姆同步打通本地产销链路，引入直隶黑猪等本土龙头品牌，并与君乐宝合作打造零乳糖牛奶新品，通过标准化品控赋能本地优质农产品走向更广阔市场。对今后教学强调继续夯实基础，严抓学生的学习习惯。注重对学生逻辑思维能力、创造思维能力、辦证思维能力的培养。六年级组杜老师强调要继续深挖课本内容，整合学习内容，研究大单元教学，注重情境之间能力方法的迁移。

D | 另外，对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。徐子志老师针对各年级组老师的发言，强调在今后的教学中，我们语文组全体教师将以问题为导向，积极调整教学策略，落实各项改进措施，不断提升语文教学质量，为学生的语文素养提升和全面发展奠定坚实的基础。品质管控层面，山姆建立从源头到交付的全链路体系，供应商审核标准从69项升级至159项，鲜食环节强化时间与温度双重管控，核心商品实现全程可溯源。最后宋春艳副校长肯定了各位老师这学期的工作，并提出几点期望。恰逢中秋开业节点，门店针对当地节庆礼赠消费特点，打造全品类礼盒矩阵。曲琰介绍，今年中秋山姆推出13款Member’s Mark月饼礼盒，涵盖臻致酒心月饼、高纤杂粮月饼等创新单品，同时引入美心品牌独家款，兼顾传统口味与健康需求。一是希望老师们能始终保持对教育事业的热情和初心。除月饼外，南北干货、茶叶、高端蛋白等多元礼盒同步上线，覆盖不同送礼场景。对于罗马奶油面包等经典商品的升级，曲琰表示，“会员第一”是商品调整的核心标准，所有回归单品均会结合会员反馈完成品质升级。沃尔玛中国全球副总裁、山姆非食采购负责人Amber Bynum表示，全球供应链的价值不在于简单引入海外商品，而是“先从会员的需求出发，再在全球范围内寻找合适的资源和解决方案”。二是要不断提升自己的专业素养，紧跟时代步伐，学习新的教育理念、教学方法，提高课堂教学的吸引力和实效性。

E | 三是要强化团队意识，共同探讨教学难题，形成强大的教育合力，为学生营造良好的语文学习环境。

F | 数学学科在“双减”政策的大背景下，一年级精心策划了数学大闯关活动。结合当地秋冬换季较早的特点，门店提前布局 MM140支丝光长绒棉四件套、MM羊绒T恤等秋冬家居服饰，将差异化深入材质与工艺层面。中秋礼赠场景下，非食板块构建品质美妆、文化文创、实用家居、家庭互动四大品类矩阵，引入上久楷宋锦斜背包等兼具文化寓意与实用性的商品，打造“寻宝式”购物体验。山姆会员商店石家庄店负责人罗焘介绍，门店鲜食区设置“山姆厨房”体验区，由专业大厨现场烹制菜品并提供烹饪教学，开业后将持续推出新品体验。依托全球直采体系，门店生鲜板块汇聚全球特色食材与河北本地优质农产品，中秋专区则集结了多款独家月饼与节庆礼盒，充分匹配本地消费者礼赠与品鉴需求。这一创意闯关游戏极大激发了学生参与热情，孩子们在活动的乐趣中掌握所学知识，勇于挑战自我，展现出了非凡的思考和探索精神。

G | 全渠道服务升级体验可持续运营深耕社区价值 在商品之外，山姆石家庄店通过线下门店与线上服务的全渠道布局，为河北会员打造便捷舒适的购物体验。二年级学生融合了跨学科学习的理念，开展了一场别开生面的“欢乐购物街”数学主题实践活动。

H | 孩子们化身小小理货员、小小收银员、小小售货员，在实践中深切体会到数学在日常生活中的广泛应用，深刻感受到数学的独特价值与无穷魅力。三年级组紧密围绕整张试卷所体现的核心素养要求，对试卷进行了全面细致的知识点分布解析。据介绍，门店配套多元增值服务：眼镜中心配备专业验光设备与持证验光师，提供免费验光、眼镜清洗服务；助听中心由专业听力师提供免费听力检查与助听器保养；店内设置自助咖啡豆研磨机，会员可按需免费研磨。线上服务方面，山姆依托“极速达”“全国配”构建全渠道履约体系。早在门店开业前，石家庄已开通极速达服务，精选千余款高频商品，最快一小时送达；满299元免运费的全国配服务，支持会员将好物分享给各地亲友，突破地域限制延伸消费场景。依托全渠道布局，门店将线下体验与线上履约深度结合，覆盖会员日常补货、节庆采购等多元需求。在运营层面，门店积极践行可持续发展理念，打造绿色低碳零售场景。深入剖析每道题目所考察的具体知识点不仅加深了教师对试卷内容的理解，也引发了教师对平日教学方法和策略的更多思考与探索。石家庄店按照绿色建筑三星级标准打造，引进“极低碳”二氧化碳跨临界制冷系统，该制冷剂几乎不产生碳排放，同时可回收制冷过程中产生的热量，用于门店运营与员工生活用水，实现能源循环利用。社区服务方面，山姆持续推进“余量食物捐赠”项目，通过减少零售链路食物损耗、捐赠临期余量食物，助力社区低碳发展；“大梦想家职场圆梦计划”则为心智障碍青年提供门店实习机会，提升其自主生活与社区融合能力。四年级组教师从实际题目着手，仔细剖析学生答题过程中的易错点和难点，通过深入分析这些错误背后的原因，有针对性地探索并提出教学措施的改进方向，力求在后续教学中有效避免类似错误，提升学生的学习效果。截至目前，该项目已为心智障碍青年提供超过500次实习机会。五年级组从题目考查内容的各维度比例切入，对各考察点进行了深入而全面的细致研究。石家庄作为京津冀协同发展重要节点城市，区位优势显著，消费活力持续释放，正加速融入京津冀一小时生活圈。教师提炼出了一系列培养学生创新能力的有效策略，并对下学期的主题学习研究任务及跨学科活动进行了全方位的优化与升级，力求为学生的全面发展提供更有力的支撑。六年级组从整张试卷的考察方向出发，紧扣核心素养要求，深入分析了试题的出题方向及考察目标。在此基础上，明确了新学期的提升计划，并针对不同层次学生的实际需求，精心设计了不同思维水平的学习活动及提升策略，旨在全面提升学生的综合素养。随着区域协同发展向纵深推进，流通体系互联互通不断深化，居民对高品质、多元化消费的需求日益增长，品质消费正成为拉动区域经济增长的重要引擎。随后，各年级负责人对本学期教科研活动、“数学+”课程、跨学科实践活动以及表现性评价研究等内容进行了深入反思与复盘，并基于这些反思，精心规划了下学期的工作，旨在全面促进学生的综合能力与素养的全方位提升。最后，梁颖主任对本次活动进行总结。曲琰表示，山姆河北首店的落地，不仅将为石家庄消费者带来更高品质的零售选择，更将依托全球供应链优势与会员制运营经验，推动优质商品和服务资源在京津冀区域高效流通，带动区域消费理念升级与商业品质提升，为京津冀协同发展背景下的消费市场提质扩容注入新动能，助力构建更加开放、多元、融合的区域消费新格局。（特约发布）。梁颖主任既肯定了本次活动的成果，又对未来的教学工作提出了明确要求。

I | 希望老师们通过试卷分析，找准问题，思考如何行动起来，提出行之有效的改进策略，抓好日常落实，在保持优势的基础上，改进不足，促进学生学习效果的提升，真正落实数学核心素养。英语学科为了更好地发挥期末测评的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，英语组召开了英语学科期末质量分析会，由教研组长李冰老师主持。黄琳、谢晓娟、王丽丹、朱丹芬四位老师分别对三-六年级期末测评数据中呈现的优势和不足进行了诊断，本次期末练习对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力进行全面检测，尤其考察在生活情境中的语言运用。赵芳、牛春艳两位老师还分别对一、二年级期末英语乐考情况做了详细的总结。李冰老师对英语老师提出寒假工作要求。她提到，假期要关注和跟踪学困生情况，敦促老师们提前思考并量身定制下学期的辅导计划。她还在总结中明确英语组今后教育教学努力的方向，大家拧成一股绳，力争更好地发展学生学科素养。最后，刘静主任进行总结，为英语老师们指明了教学方向，强调在日常教学中引导学生发现总结语言规律，关注学生能力和学习方法，授之以鱼，不如授之以渔。同时，帮助英语教师们进一步理顺了工作思路，明确了今后教学工作的重点。这次期末分析会不仅是对过去一学期教学质量的复盘反思，更是为新学期再出发搭建思维路径碰撞的平台。老师们持续关注学生的学习需求和个体差异，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础。